{baseAction::__('GO_TO_CONTENT')}
Dostępny dla niepełnosprawnych wzrokowo Przewijak Kawiarnia Dostępny dla niepełnosprawnych słuchowo facebook flickr googleplus instagram pinterest searchsearch twitterwifi Zakaz fotografowania youtube wheelchair Listgridheart LOGO kir Calendar Calendar Calendar Logo
Strona główna Muzeum Narodowe w Krakowie

Wynik wyszukiwania dla frazy "Kraków"

4171 wyników wyszukiwania
Pomiń wyniki i przejdź do filtrów
MNK Muzeum Czartoryskich
Wykład
Początki „zakładu naukowego” księcia Władysława Czartoryskiego

Początki „zakładu naukowego” księcia Władysława Czartoryskiego

Początki „zakładu naukowego” księcia Władysława Czartoryskiego.
Działalność pierwszych kustoszy Muzeum i Biblioteki książąt Czartoryskich

Po śmierci Adama Jerzego Czartoryskiego, rodzinne zbiory historyczno-artystyczne odziedziczył jego młodszy syn Władysław. Wychowany w Paryżu, doskonale orientował się w ówczesnych tendencjach kolekcjonerskich, jak również miał świadomość rangi posiadanego przez siebie zbioru. Zdawał sobie jednak sprawę z faktu, że sentymentalno-patriotyczna kolekcja jego babki, mimo wielkiej wartości kulturowej i tożsamościowej dla Polaków, nie spełnia kryteriów naukowych. Ambicją księcia było utworzenie zbioru, dokumentującego dzieje kultury artystycznej wszystkich epok.
MNK Muzeum Czartoryskich
Koncert
Koncerty Espresso #1. Mendelssohn i da Vinci

Koncerty Espresso #1. Mendelssohn i da Vinci

Espresso z Mendelssohnem

Zarówno Felix Mendelssohn, jak i jego trzy lata młodsza siostra Fanny, byli cudownymi dziećmi. W wieku ośmiu lat chłopiec miał za sobą występ na fortepianie podczas prywatnego koncertu, zaś Fanny grywała z pamięci fugi Bacha. 11-letni Felix miał już na koncie pierwsze utwory. Do szczytowych osiągnięć okresu młodzieńczego, obok uwertury do „Snu nocy letniej”, należy niewątpliwie Oktet smyczkowy Es-dur op. 20. Ukończony 15 października 1825 roku utwór wyszedł spod ręki 16-letniego kompozytora.
Artykuł
MISTRZ Z OBRAZEM? ZRÓBMY TO RAZEM!

MISTRZ Z OBRAZEM? ZRÓBMY TO RAZEM!

Wszyscy mówią, że Matejko to malarz "szkolny", stały punkt programu zarówno w podstawówce, jak i w szkole średniej czy technikum. Ale jak tak naprawdę widzą Matejkę współcześni licealiści? Czy w jego twórczości jest coś, co przykuwa uwagę, jeśli żyje się w XXI wieku i ma się kilkanaście lat? Co mogłoby sprawić, że Matejko zamiast z obowiązkową nudą skojarzy się z… przygodą?
Odpowiedzi na te pytania szukamy razem z uczennicami i uczniami krakowskich liceów, realizując pełen zaskoczeń projekt partycypacyjny „Mistrz z obrazem? Zróbmy to razem!”.
4171 wyników wyszukiwania