Cykl: Sztuka bycia razem - warsztaty rodzinne NIEZNANY SZLAK
Zapraszamy na cykl aktywnych, warsztatowych spotkań dla rodzin z dziećmi w MNK. Podczas warsztatów łączymy opowieść o sztuce z odniesieniami do uniwersalnych wartości, zagadnień społecznych, pojęć oraz wszystkiego, co kształtuje nasze postrzeganie świata.
18.04.2026
MNK Matejko, ul. Floriańska 41
NIEZNANY SZLAK
Szlak dla dzieci:
Czy prawda zawsze jest oczywista? Czy odwaga polega na działaniu, czy czasem na powstrzymaniu się od niego? I kto właściwie decyduje o tym, jak oceniamy wydarzenia z przeszłości – świadkowie, artyści, a może ci, którzy opowiadają historię najgłośniej?
Dom Jana Matejki to miejsce pełne symboli i opowieści o dawnych czasach. Przyglądając się dziełom artysty i zgromadzonym przez niego przedmiotom, porozmawiamy o odwadze, nagrodach i ocenach, ale także o tym, jak powstają historie – i dlaczego czasem przypominają krzywe zwierciadło.
Sprawdzimy również, jak łatwo pomylić prawdę z jej imitacją. Czy potrafimy odróżnić autentyczny obraz od wygenerowanego przez sztuczną inteligencję?
W pracowni malarza odkryjemy przestrzeń dla wyobraźni. Do wykonania zadania plastycznego zainspirują nas dwa światy – sztuki i nowych technologii. Bo czasem warto, wybierając się w przeszłość, zabrać ze sobą porcję odżywczej fantazji. Wszak najciekawsze szlaki prowadzą przez pytania – nie przez gotowe odpowiedzi.
Szlak dla dorosłych opiekunów:
Największym wyzwaniem edukacji w epoce AI jest powszechne zrozumienie czym właściwie jest uczenie się. Edukacja przyszłości polega na kształtowaniu relacji między ludzką ciekawością a inteligencją maszyn. AI może działać w dwóch kierunkach: jako proteza poznawcza, która zastępuje myślenie albo jako egzoszkielet poznawczy, który je wzmacnia. Najtrudniejsze okazuje się przetrwanie momentu, w którym ludzie tracą wyobrażenie o przyszłości, dla której warto się uczyć.
Ciekawość świata i odporność na jego gwałtowne przemiany to cechy, których dzieci potrzebują dziś bardziej niż kiedykolwiek. Pokolenie AI natives wyrasta w momencie, w którym jako ludzkość pytamy o przeszłość i przyszłość prawdy, rozwijamy rezyliencję na kulturę dezinformacji, poznajemy sztuczną intymność czyli relacje emocjonalne z AI, walczymy o umiejętność samoregulacji i wytwarzania sensu w nowym, nieznanym jeszcze świecie współpracy człowieka i inteligentnych maszyn.
Gościni specjalna: Ada Florentyna Pawlak - antropolożka technologii, prawniczka i historyczka sztuki. Specjalizuje się w obszarze społecznych implikacji sztucznej inteligencji. Wykładowczyni akademicka (Psychologia i Informatyka, Uniwersytet SWPS; Trendwatching&Future Studies AGH; Współpraca człowieka z maszyną, Business Process Automation WZ UŁ; Business AI w Akademii im. Leona Koźmińskiego w Warszawie). Kierowniczka merytoryczna studiów podyplomowych „Sztuczna inteligencja w biznesie” Collegium Da Vinci. Badaczka w Centrum Badań nad Sztuczną Inteligencją i Cyberkomunikacją UŁ, Associate Researcher Collegium Civitas w Warszawie i speakerka w obszarze nowych technologii. Członkini założycielka Polskiego Stowarzyszenia Transhumanistycznego. Publikowała w Springer, Routledge. Według „Forbes Women” jedna z 22 najbardziej wpływowych Polek w obszarze nauki i biznesu w 2022 roku, wyróżniona w rankingu Top100Woman in AI in Poland, Laureatka projektu Jutronauci Gazety Wyborczej&Kulczyk Investment. Tworzy i realizuje projekty edukacyjno-rozwojowe dla szkół, firm i grup wielopokoleniowych. Wśród jej Klientów jest Canal+, Play, Nationale - Nederlanden, Santander, IPMA, Roche, OLX. Miłośniczka rzeki Wisły, literatury pięknej i działań w paradygmacie art@science.
PROWADZENIE:
Magdalena Wójcik – na co dzień nauczycielka wychowania przedszkolnego w jednym z podkrakowskich przedszkoli. Trenerka różnych metod wspomagania rozwoju dzieci, terapeutka wczesnej interwencji, animatorka zabawy, instruktorka zajęć umuzykalniających. Pasjonatka literatury dziecięcej oraz rozmów z dziećmi. W wolnym czasie biega, jeździ na rowerze, chodzi na górskie spacery, gra na ukulele, tańczy i śpiewa w czterogłosie.
Jako dziecko całe dnie spędzała w piaskownicy, gdzie zamiast budować zamki, najczęściej śpiewała na całe gardło. Marzyła, by zostać piosenkarką, i wierzyła, że z pewnością ma do tego ogromny talent.
Monika Chaberka - absolwentka polonistyki-komparatystyki na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego, studentka intermediów na krakowskiej Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki. Brała udział w wystawach w kraju i za granicą. Należy do grupy artystycznej PATCHD. Współpracuje z Działem Edukacji Muzeum Narodowego w Krakowie i działa edukacyjnie w MOCAK-u. Lubi ciepłe kolory i zjeżdżanie ze zjeżdżalni.
W dzieciństwie przychodziła na zajęcia do muzeum uważnie stąpając po chodniku, tak by nie nadepnąć na linię.
Projekt jest realizowany dzięki wsparciu PGE Polskiej Grupy Energetycznej - Mecenasa Muzeum Narodowego w Krakowie.
MNK Matejko, ul. Floriańska 41
NIEZNANY SZLAK
Szlak dla dzieci:
Czy prawda zawsze jest oczywista? Czy odwaga polega na działaniu, czy czasem na powstrzymaniu się od niego? I kto właściwie decyduje o tym, jak oceniamy wydarzenia z przeszłości – świadkowie, artyści, a może ci, którzy opowiadają historię najgłośniej?
Dom Jana Matejki to miejsce pełne symboli i opowieści o dawnych czasach. Przyglądając się dziełom artysty i zgromadzonym przez niego przedmiotom, porozmawiamy o odwadze, nagrodach i ocenach, ale także o tym, jak powstają historie – i dlaczego czasem przypominają krzywe zwierciadło.
Sprawdzimy również, jak łatwo pomylić prawdę z jej imitacją. Czy potrafimy odróżnić autentyczny obraz od wygenerowanego przez sztuczną inteligencję?
W pracowni malarza odkryjemy przestrzeń dla wyobraźni. Do wykonania zadania plastycznego zainspirują nas dwa światy – sztuki i nowych technologii. Bo czasem warto, wybierając się w przeszłość, zabrać ze sobą porcję odżywczej fantazji. Wszak najciekawsze szlaki prowadzą przez pytania – nie przez gotowe odpowiedzi.
Szlak dla dorosłych opiekunów:
Największym wyzwaniem edukacji w epoce AI jest powszechne zrozumienie czym właściwie jest uczenie się. Edukacja przyszłości polega na kształtowaniu relacji między ludzką ciekawością a inteligencją maszyn. AI może działać w dwóch kierunkach: jako proteza poznawcza, która zastępuje myślenie albo jako egzoszkielet poznawczy, który je wzmacnia. Najtrudniejsze okazuje się przetrwanie momentu, w którym ludzie tracą wyobrażenie o przyszłości, dla której warto się uczyć.
Ciekawość świata i odporność na jego gwałtowne przemiany to cechy, których dzieci potrzebują dziś bardziej niż kiedykolwiek. Pokolenie AI natives wyrasta w momencie, w którym jako ludzkość pytamy o przeszłość i przyszłość prawdy, rozwijamy rezyliencję na kulturę dezinformacji, poznajemy sztuczną intymność czyli relacje emocjonalne z AI, walczymy o umiejętność samoregulacji i wytwarzania sensu w nowym, nieznanym jeszcze świecie współpracy człowieka i inteligentnych maszyn.
Gościni specjalna: Ada Florentyna Pawlak - antropolożka technologii, prawniczka i historyczka sztuki. Specjalizuje się w obszarze społecznych implikacji sztucznej inteligencji. Wykładowczyni akademicka (Psychologia i Informatyka, Uniwersytet SWPS; Trendwatching&Future Studies AGH; Współpraca człowieka z maszyną, Business Process Automation WZ UŁ; Business AI w Akademii im. Leona Koźmińskiego w Warszawie). Kierowniczka merytoryczna studiów podyplomowych „Sztuczna inteligencja w biznesie” Collegium Da Vinci. Badaczka w Centrum Badań nad Sztuczną Inteligencją i Cyberkomunikacją UŁ, Associate Researcher Collegium Civitas w Warszawie i speakerka w obszarze nowych technologii. Członkini założycielka Polskiego Stowarzyszenia Transhumanistycznego. Publikowała w Springer, Routledge. Według „Forbes Women” jedna z 22 najbardziej wpływowych Polek w obszarze nauki i biznesu w 2022 roku, wyróżniona w rankingu Top100Woman in AI in Poland, Laureatka projektu Jutronauci Gazety Wyborczej&Kulczyk Investment. Tworzy i realizuje projekty edukacyjno-rozwojowe dla szkół, firm i grup wielopokoleniowych. Wśród jej Klientów jest Canal+, Play, Nationale - Nederlanden, Santander, IPMA, Roche, OLX. Miłośniczka rzeki Wisły, literatury pięknej i działań w paradygmacie art@science.
PROWADZENIE:
Magdalena Wójcik – na co dzień nauczycielka wychowania przedszkolnego w jednym z podkrakowskich przedszkoli. Trenerka różnych metod wspomagania rozwoju dzieci, terapeutka wczesnej interwencji, animatorka zabawy, instruktorka zajęć umuzykalniających. Pasjonatka literatury dziecięcej oraz rozmów z dziećmi. W wolnym czasie biega, jeździ na rowerze, chodzi na górskie spacery, gra na ukulele, tańczy i śpiewa w czterogłosie.
Jako dziecko całe dnie spędzała w piaskownicy, gdzie zamiast budować zamki, najczęściej śpiewała na całe gardło. Marzyła, by zostać piosenkarką, i wierzyła, że z pewnością ma do tego ogromny talent.
Monika Chaberka - absolwentka polonistyki-komparatystyki na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego, studentka intermediów na krakowskiej Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki. Brała udział w wystawach w kraju i za granicą. Należy do grupy artystycznej PATCHD. Współpracuje z Działem Edukacji Muzeum Narodowego w Krakowie i działa edukacyjnie w MOCAK-u. Lubi ciepłe kolory i zjeżdżanie ze zjeżdżalni.
W dzieciństwie przychodziła na zajęcia do muzeum uważnie stąpając po chodniku, tak by nie nadepnąć na linię.
Projekt jest realizowany dzięki wsparciu PGE Polskiej Grupy Energetycznej - Mecenasa Muzeum Narodowego w Krakowie.
